完整的品牌塑造包括理念、视觉、环境三个部分。上期我们向大家展示了山东省济南市历城二中的创客中心的设计理念及Logo设计，这一期我们继续和大家分享创客中心的空间环境设计。

走上“领创”之路

基于学校的地域文化和“为每一个师生搭建发展阶梯”的办学理念，水木创课教育品牌策划公司结合创客中心的特点提炼出文化定位——“领创”，并以此文化为导向，“领航学生创新之行，引航学生创新之路”，打造一个集科技智能、学习实践、分享创新功能于一体的创客学习空间。

从空间设计理念上来说，创客中心总面积6000余平米，分为7层，空间设计以“上升的螺旋”来体现“领创”文化。从一层到七层，以创新的发展进程为路径，进入一层大厅，首先感受到科技创新文化的氛围，具有强烈的代入感。从一层到七层，随着楼层不断上升，也是创意的不断发展——从创意到实现、从激发到变现；由静变动，由浅入深；认识、实践、创新、再认识、再实践、再创新……学无止境，创新无界，追求领先与创造是永恒不变的主题。

从空间的设计规划上来说，泉城创客中心结合历城二中普惠创客教育体系建设的相关经验和需求，在设计规划上主要分为文化创新层、课程资源层、服务支持层、物理空间层四个层级；整体设计围绕“培育-实现-协作”来创设情境，通过项目制、体验式、开放互动式学习，激活创造思维；通过动手操作、协作学习，培养合作精神与实践能力，进而培育具有未来领先思想的创新性人才。

走进创客中心

走进创客中心，走上领创之路。首先来到创客中心的第一层，这层主要为路演区，配备信息发布墙，用于校内外师生、专家等进行宣讲、展览等活动。中央大厅一端是鲜明的品牌识别符号及品牌名称，另一端是一副壁画《创客山》，此画融合了山、水、人的元素，以总统山为创作灵感，向科技致敬。创客中心二层-四层是创意的初步成型阶段，以讨论交流、专业指导训练为主。

创意的实现不仅需要智慧，更需要技术的支持。创客中心五层提供了丰富的技术服务支持。以Makeblock/arduino的制作、配备平板电脑的教学区、3d打印区域、展示区、MR体验区、讨论区于一体的多功能层，用于校内师生、专家进行产品制造等，并设有制造服务、产品开发、实习、训练等相关的配套课程或者活动。

在此基础上，六层更加注重创意设计制作，以机器人创意工坊、团队训练为主，每个区域均搭载装配桌及竞赛台，用于校内师生、专家进行团队训练，并设有各种类型的机器人制作及竞赛活动和配套课程，区域间设计通透，方便协同创作。

而七层的设计以创新实践为主，通过加工、航模制作和无人机飞行等完成测试与支持，并可组织相关创新赛事。

在这个创客中心,无处不创新，无处不文化,沿着脚步的方向,随着创意的发展,让思想走在最前端,让创新实践永不停止。